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Wenn Sie als Bewohner-Vertreter, Werkstatt-Rat oder Frauen-Beauftragte gerne für Ihre und die Ideen der anderen einstehen möchten, wenn Sie manchmal das Gefühl haben, niemand hört Ihnen zu ... dann machen Sie doch mit bei dem Seminar, denn keiner muss es alleine schaffen.

Auf Grundlage der neuen Niedersächsischen Anwendungshinweise. Beschlossen durch die Gemeinsame Kommission gem. § 19 der FFV LRV mit Beschluss vom 08.03.2011, ergänzt durch Beschluss vom 23.02.2016

Für die Ausbildung von pädagogischen Fachkräften ist der Verlauf praktischer Ausbildungsabschnitte (Praktika) von großer Bedeutung. Für einen erfolgreichen Verlauf brauchen Praktikant*innen Anleitung, Begleitung und Beratung. Die Anleitung künftiger Berufskolleg*innen ist aber kein Bestandteil der grundständigen Ausbildung von Fachkräften in der Sozialen Arbeit, obwohl diese Ausbildungsaufgabe fast jeder Fachkraft begegnet.

Zwischen den Stühlen - Ein moderierter Erfahrungsaustausch. Die Begleitung und Unterstützung von Werkstatträten, Frauenbeauftragten und Bewohnervertretungen ist eine herausfordernde Aufgabe zwischen assistieren, fördern und fordern. Oft stehen die Assistenzen „zwischen den Stühlen“, da sie einerseits die Personengruppen, für die sie arbeiten unterstützen und anleiten sollen und andererseits ihre Position im Unternehmen nicht klar ist und mitunter auch gern „anderweitig“ genutzt wird.

Das Seminar richtet sich an Werkstatt-Rat-Mitglieder, die ihre Grundkenntnisse erneuern möchten.

Das Land Niedersachsen setzt nun seit über einem Jahr das Instrument der Qualitäts- und Wirtschaftlichkeitsprüfung gemäß § 128 ff SGB IX bei den Leistungserbringern der Eingliederungshilfe ein. In der Praxiswerkstatt werden zunächst die rechtlichen Rahmenbedingungen gemeinsam erarbeitet anhand der gesetzlichen Bestimmungen, der Bestimmungen des Landesrahmenvertrags sowie anhand einer Musterleistungsvereinbarung des Landesrahmenvertrags.

Es gibt unterschiedliche Möglichkeiten und Formen, mit Konflikten umzugehen. In diesem Seminar lernen wir, wie wir gut mit Konflikten umgehen können.

Mobbing ist mehr als nur eine Kollegin / einen Kollegen hin und wieder zu hänseln oder zu ärgern. Wir lernen die verschiedenen Arten des Mobbings kennen. Wir geben Tipps, wie damit umgegangen werden kann.

In diesem Seminar werden die Anzeichen einer möglichen Demenz ausführlich behandelt. Differentialdiagnostische Fragen und wichtige Aspekte der Begleitung von Personen mit geistiger Behinderung und Demenz werden diskutiert.

Eine Demenz bringt nicht nur zunehmende Schwierigkeiten mit dem Gedächtnis und mit den Handlungsabläufen mit sich, sondern auch die Kommunikationsfähigkeit der betroffenen Personen wird immer stärker in Mitleidenschaft gezogen. In diesem Seminar werden die Auswirkungen einer Demenz auf die Kompetenzen, aber insbesondere auf das Erleben einer betroffenen Person ausführlich behandelt.

Mit den Teilnehmern werden die sich aus den Urteilen für die Assistenz- und Verwaltungskräfte sowie Geschäftsführung ergebenden Auswirkungen besprochen. Des Weiteren werden die ggf. erforderlichen Maßnahmen, die zu ergreifen sind, erarbeitet.

Extreme Lebenserfahrungen hinterlassen Spuren in der Persönlichkeit des betroffenen Menschen. Wenn diese belastenden Spuren in der Kindheit gemacht werden, sind die Folgen für die weitere Entwicklung besonders schwerwiegend. Menschen mit geistiger Behinderung tragen ein besonderes Risiko, durch extreme Lebenserfahrungen traumatisiert zu werden.

Aufgaben, verfügbare Mittel, Aufgaben-Verteilung und Termin-Planung arbeiten wir gemeinsam aus.

Mitarbeiter*innen in der Behindertenhilfe erleben die Zusammenarbeit mit Angehörigen oft als anstrengend. Betreuer fühlen sich von Eltern manchmal regelrecht missverstanden und nicht selten werden Angehörige als störend empfunden. Handelt es sich um alte Eltern bzw. alte Angehörige, dann stoßen in der Zusammenarbeit zwischen Betreuer*innen und Angehörigen häufig gegensätzliche Erwartungen und Vorstellungen noch deutlicher aufeinander. In dieser Fortbildung soll die besondere Situation von Eltern und Geschwistern näher betrachtet werden. Möglichkeiten der Kommunikation und der Zusammenarbeit mit Angehörigen werden erarbeitet und diskutiert.

In diesem Seminar sollen klassische Alterungsprozesse, aber auch altersbedingte Erkrankungen sowie Krankheiten, die typischerweise im Alter auftreten, thematisiert werden. Da Personen mit geistiger Behinderung sich oft nicht selbst über die erlebten altersbedingten Veränderungen direkt äußern, kommt der stellvertretenden Erkennung durch das Betreuungspersonal eine besondere Bedeutung zukommt.

Die Teilnehmer*innen erhalten umfassende Kenntnis in Fragen von Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsplanung, Curricularen Anforderungen in einem Mix aus theoretischen Inputs und praxisorientiertem Inhalten. Durch die praktische Ausarbeitung von Unterrichtsentwürfen, gegenseitiger Hospitation im Unterricht und der praktischen Prüfung werden hier vielfältige Lernsituationen geschaffen.

Das Ziel des Seminars ist das Kennenlernen, Ausprobieren und Reflektieren von gängigen Instrumenten zum Sprachscreening und zur gezielten Sprachdiagnostik im Vorschulalter. Die Teilnehmenden werden im Voraus gefragt, mit welchen Instrumenten sie in ihren Einrichtungen bereits arbeiten und welche Wünsche sie bezüglich des Seminars haben (z. B. das Kennenlernen spezifischer Instrumente, Reflexion der eigenen Durchführung, effizientes Arbeiten etc.).

Dieses Seminar unterstützt Sie dabei, Ihren individuellen Flow zu entdecken und gezielt weiter zu entwickeln. Ziel ist es, den Fokus zu stärken und das Zusammenspiel von Berufs- und Privatleben harmonisch zu gestalten. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Umgang mit äußeren Wirkungs- und Einflusskräften. Sie lernen, Dynamiken, Neuartigkeiten und komplexe Anforderungen im Fluss zu meistern und sich authentischer in das Leben einzubringen.

Ein Jobcoach unterstützt Übergänge von beeinträchtigten Mitarbeiter*innen (z.B. aus der WfbM) in Betriebe des allgemeinen Arbeitsmarktes. Diese Einführungsveranstaltung „Ab morgen Jobcoach?!“ ermöglicht es Ihnen, sich gezielt mit Ihrem neuen Arbeitsfeld auseinander-zusetzen und erstes Grundlagenwissen zu erwerben. Sie erhalten einen Überblick über die Rahmenbedingungen und inhaltlichen Anforderungen Ihrer Tätigkeit. Dieses Angebot soll Sie unterstützen, sich in Ihrem neuen, komplexen Arbeitsalltag besser zurechtzufinden.

Schwerpunkt-Thema: Skillstraining und Gesprächsführung in der DBT. Inhalte: kurzer (Rück-) EinBlick in die Grundlagen der Borderline-Störung, sowie Skillsanwendung in der Praxis teachen und Gesprächsführung/Validierungsstrategien nach DBT.