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Ein Jobcoach unterstützt Übergänge von beeinträchtigten Mitarbeiter*innen (z.B. aus der WfbM) in Betriebe des allgemeinen Arbeitsmarktes. Diese Ausbildung verfolgt das Ziel den zukünftigen Jobcoaches die erforderliche Handlungskompetenz zu vermitteln. Damit diese als professionelle Unterstützer*in des beeinträchtigten Mitarbeitenden und des Betriebes gleichermaßen professionell und erfolgreich tätig werden können.

Führungskräfte im mittleren Management setzten sich mit ihrer besonderen Rolle als Mittler zwischen den Mitarbeiter*innen und der Gesamtleitung aktiv auseinander. Fragen der Personalentwicklung, des Führens von Personalgesprächen, der Organisationsentwicklung und nicht zuletzt der Selbststeuerung werden praxisbezogen erarbeitet und methodisch vermittelt.

Nach diesem Workshop werden Sie sich mit Ihrer Außenwirkung souveräner fühlen und überzeugender sein. Sie lernen, Ihre Fähigkeiten noch besser zu erkennen und diese gewinnbringend einzusetzen. Außerdem werden Sie verstehen, in welchen persönlichen Bereichen Sie Übung brauchen - denn auch Ihre scheinbaren Defizite gehören zu Ihrem authentischen Auftritt.

Die Diagnose „Geistige Behinderung“ ist Oberbegriff für die unterschiedlichsten Erscheinungsformen, häufig ist es ein Zusatz z.B. Down Syndrom mit mittelgradiger Behinderung. Was bedeuten die unterschiedlichen Bezeichnungen und Diagnosen für die Arbeit mit dem Menschen mit Behinderung, welche Merkmale können helfen den Entwicklungsstand genauer zu beurteilen und welche besonderen Kennzeichen haben Doppeldiagnosen, wie Fragiles X und leichte geistige Behinderung.

Diese Fortbildung ist für neu gewählte Bewohner-Vertretungen. Aber auch für Bewohner-Vertretungen, die so einen Kurs noch nicht besucht haben. In der Fortbildung geht es um die rechtlichen Grundlagen der Arbeit der Bewohner-Vertretung.

Es werden sozialrechtliche Fragestellungen der Teilnehmenden geklärt, sowie nach Bedarf auch Fragen zu anderen Themenbereichen

In diesem Seminar geht es darum, eigene professionelle Kompetenzen für den Umgang und die Gespräche mit Eltern bzw. Angehörigen zu stärken und zu erweitern. Sie klären Voraussetzungen für einen gelingenden Elternkontakt. Sie lernen die Familiendynamik besser zu verstehen, Ressourcen gemeinsam zu erkunden und zum Wohle des Kindes oder jungen Menschen einzubeziehen. Sie festigen und erweitern Ihre Beratungskompetenz durch Übungen, Reflexion, Erfahrungsaustausch und kurze Theorie-Impulse.

Die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit (ICF) und die UN-Behindertenrechtskonvention haben ein neues Verständnis von „Behinderung“ und „Teilhabe“ in die Behindertenhilfe eingebracht. Die ICF ist ein komplexes Regelwerk und bedarf intensiver Vorbereitung und Schulung damit eine Umsetzung gelingt.

Ziele: • Die Struktur der ICF und ihre zunehmende Bedeutung in der Arbeit mit Menschen mit seelischen Beeinträchtigungen in Deutschland kennen • Konzepte, der Aufbau und die Inhalte der ICF können nachvollzogen werden Inhalte: Die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit (ICF) und die UN-Behindertenrechts¬konvention haben ein neues Verständnis von „Behinderung“ und „Teilhabe“ in die Behindertenhilfe eingebracht. Das Bundesteilhabegesetz (BTHG) bildet den Rahmen zur praktischen Umsetzung, die verpflichtend in den kommenden Jahren auf alle Träger zukommt. Das in Deutschland derzeit zur Bedarfsbemessung herangezogene H.M.B.-W Hilfebedarfsplanung wird durch ein ICF basiertes Gesamtplanverfahren abgelöst. Die ICF ist ein komplexes Regelwerk und bedarf intensiver Vor¬be¬reitung und Schulung damit eine Umsetzung gelingt. Dieses neue Verständnis sowie Struktur und Inhalte der ICF werden in dem Workshop behandelt, um Leitenden und Mitarbeitern die Möglichkeit zu geben, sich rechtzeitig in dieses komplexe Regelwerk einzuarbeiten. Themen: • Die der ICF in der Eingliederungshilfe in Deutschland • Aufbau der ICF -Körperfunktionen und Körperstrukturen -Aktivitäten, Leistung und Leistungsfähigkeit, umwelt- und personenbezogene Faktoren • ICF in der Teilhabeplanung: Übungen zum Umgang mit den Förderfaktoren und Barrieren • Fallbeispiele aus der Praxis werden mit Hilfe der ICF beschrieben • Auf länderspezifische Gesamtplanverfahren (TIP, BENI) und die damit verbundenen neuen Rollenkonzepte wird Bezug genommen

Die ICF ist ein komplexes Regelwerk und bedarf intensiver Vorbereitung und Schulung damit eine Umsetzung gelingt. Dieses neue Verständnis sowie Struktur und Inhalte der ICF werden in dem Workshop behandelt, um Leitenden und Mitarbeitern die Möglichkeit zu geben, sich rechtzeitig in dieses komplexe Regelwerk einzuarbeiten.

Freiwilligenmanagement als strategische Organisationsaufgabe auf der Führungsebene und Freiwilligenkoordination als operative Aufgabe in den Arbeitsfeldern mit Freiwilligen / ehrenamtlich Mitwirkenden, Prozess und Elemente der Freiwilligenkoordination

Das Thema Stressbewältigung und Stressprävention ist in den vergangenen Jahren eines der bedeutendsten Schwerpunkte der Gesundheitspsychologie und Pädagogik geworden. Insbesondere pädagogische Fachkräfte, mit ihren vielfältigen Arbeitsbereichen, bieten viele Angriffsflächen für das Phänomen Stress.

Mit dem Seminar erhalten die Teilnehmer*innen einen Überblick über die wesentlichen Verantwortlichkeiten von Vorständen (Gremium wie einzelne Mitglieder) sowie über die Herausforderungen und Handlungsansätze für den Erhalt und die Weiterentwicklung eines zukunftsfähigen Vorstandes. Am Ende des Seminars werden die Teilnehmer*innen einschätzen können, wo ihr je eigener Vorstand aktuell steht und welche Entwicklungsbedarfe und –möglichkeiten er hat.