Sprachliche Diversität in Kitas – alltagsintegrierte Sprachförderung für ein- und mehrsprachige Kinder
Digitales Kurzseminar
Deutsche Kindertagesstätten werden von vielen Kindern mit unterschiedlichen Sprachbiografien und Sprachkompetenzen besucht. Pädagogische Fachkräfte stehen dadurch täglich vor der Aufgabe, die alltagsintegrierte Sprachförderung an die vielfältigen Bedürfnisse der Kinder anzupassen und dabei das mehrsprachige Aufwachsen zu berücksichtigen. Sowohl einsprachige als auch mehrsprachige Fachkräfte fragen sich dabei häufig, wie die verschiedenen Sprachen der Kinder im pädagogischen Alltag sinnvoll eingesetzt und wertgeschätzt werden können.
Zielgruppe
Päd. Mitarbeitende – Kindheit und JugendNummer: 26AD219
Datum
Leitung
Dr. Aleksandra Kappenberg, bilinguale Sprachtherapeutin und Sonderpädagogin In ihrer Doktorarbeit untersuchte sie multimodalen Spracherwerb von mehrsprachigen Kindern im Vorschulalter
Gebühren
79 Euro
Falls die Mindestteilnehmerzahl zur Kostendeckung nicht erreicht wird, kontaktieren wir Sie mit dem Angebot, den Fehlbetrag (bis maximal 85 €) solidarisch unter den Angemeldeten aufzuteilen. Dies ist selbstverständlich freiwillig. Sollte eine Kostendeckung nicht möglich sein, behalten wir uns vor, das Seminar abzusagen.
Anmeldeschluss
03.02.2026
Rücktritt bis spätestens
03.02.2026
Inhalt
Seminarbeschreibung:
Deutsche Kindertagesstätten werden von vielen Kindern mit unterschiedlichen Sprachbiografien und Sprachkompetenzen besucht. Pädagogische Fachkräfte stehen dadurch täglich vor der Aufgabe, die alltagsintegrierte Sprachförderung an die vielfältigen Bedürfnisse der Kinder anzupassen und dabei das mehrsprachige Aufwachsen zu berücksichtigen. Sowohl einsprachige als auch mehrsprachige Fachkräfte fragen sich dabei häufig, wie die verschiedenen Sprachen der Kinder im pädagogischen Alltag sinnvoll eingesetzt und wertgeschätzt werden können.
In dieser Online-Fortbildung werden aufbauend auf den Erfahrungen der teilnehmenden Fachkräfte
theoretische Grundlagen zu sprachlicher Diversität in Kindertagesstätten (1 UE),
zu adaptiver alltagsintegrierter Sprachförderung (1 UE)
sowie zu mehrsprachiger Sprachförderung (1 UE) vermittelt.
Diese Inhalte werden durch praktische Übungen und Gruppendiskussionen vertieft.
Dozentin: Dr. Aleksandra Kappenberg; bilinguale Sprachtherapeutin und Sonderpädagogin. In ihrer Doktorarbeit untersuchte sie multimodalen Spracherwerb von mehrsprachigen Kindern im Vorschulalter. Zurzeit ist sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg tätig.